Développement professionnel

Maintien du certificat

L'Académie canadienne de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent encourage ses membres à participer au programme de maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada. Le congrès annuel de l'Académie donne droit à des crédits de la section 1, qu'il soit organisé de façon indépendante, qu'il chevauche le congrès d'une autre association professionnelle ou qu'il soit organisé conjointement avec celle-ci. Le plus important est que ces crédits se rapportent exclusivement à la pédopsychiatrie.

 

Les professionnels trouveront ci-dessous, pour mémoire, les crédits auquels donnent droit les activités de formation.

 

Cadre des activités de développement professionnel continu : activités de formation

 

Section

Exemples

Crédits

I.

Activités de formation

collectives agréées

Activités de formation médicale continue au Canada et à l’extérieur du Canada

Cliniques, conférences et clubs de lecture (approuvés par le président du comité de planification)
Ateliers, réunions, cours, conférences et programmes d’éducation en ligne (approuvés par un prestataire agréé par le Collège royal)

Une unité de formation par heure

Pas de maximum
 

II

Autres activités de

formation

Activités de formation non approuvées par un prestataire agréé 

Cliniques et clubs de lecture non agréés, réunions, formation par ordinateur ou internet, bandes audio ou vidéo, lecteur de journaux et de textes, recherches bibliographiques (MEDLINE)

Une unité de formation par heure

Maximum de 100 unités par cyclede 5 ans

III

Programmes

d’auto-évaluation agréés

Programmes conçus pour aider le spécialiste à cerner ses lacunes au niveau de ses connaissances

Programmes élaborés ou approuvés par une société médicale spécialisée, une université ou un collège médical.
Programmes de formation concrète ou virtuelle
(Approuvés par un prestataire agréé par le Collège Royal)

Deux unités de formation par heure

Pas de maximum

 

IV

Projets de formation

structurés

Projets de formation personnelle, cours ou stages avec documentation des résultats obtenus

Les projets de formation personnels (PFP) peuvent découler d’une activité de formation qui entre dans le cadre de ce projet

Conservation des documents de formation
Stages, bourses d’étude, cours parrainés par une université, un collège ou un institut
Études de maîtrise et de doctorat

Une unité de formation par heure

Pas de maximum

 

V

Examen personnel

de la pratique


Activités qui aident les spécialistes à évaluer leur rendement personnel dans la pratique par rapport à une norme définie.

Examens de la pratique et sondages réalisés auprès des patients, examen d’un établissement, rapports d’incident, études de l’utilisation des services

Deux unités de formation par heure

Pas de maximum

VI

Développement personnel, enseignement et recherche

Activités qui étendent l’expertise des spécialistes ou leur aptitude à exercer cette expertise

Publications (rédaction de communications)
Exposés ou séances d’enseignement
Rédaction de questions d’examen
Rédaction et soumission de subventions de recherche
Élaboration de normes (guides de pratique clinique)

Une unité de formation par heure

Maximum de 100 unités par cyclede 5 ans

 

Source : Site Web du Collège royal des médecins et chirurgiens (rcpsc.medical.org/opd/moc-program/framework_c.php 2005-12-23) ; reproduit avec l’aimable autorisation du Collège royal.

 

Les membres qui souhaitent avoir des informations plus détaillées peuvent consulter le Collège royal des médecins et chirurgiens.

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